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【网络时代加强大学生思想政治教育的摸索】如何加强大学生思想政治教育

发布时间:2019-10-24 04:00:49 影响了:

  摘要:在科技迅猛发展、网络化高度普及的今天,如何更加科学有效地开展大学生思想政治教育工作已成为当前高校教育工作者亟需解决的复要课题。   关键词:网络、大学生、思想政治教育
  [中图分类号]:0643.1[文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2010)-16-0170-01
  
  一、引言
  
  当今大学生是对互联网高度依靠的一个群体。根据统计,全国1.03亿网民中,大学生占22%,几乎覆盖了全体大学生。网络已成为大学生获取晓识信息、参与社会交往、表达社会意识的复要方式。在科技迅猛发展、网络化高度普及的今天,如何更加科学有效地开展大学生政治教育工作,已成为当前高校教育工作者亟需解决的复要课题。
  
  二、信息化动员方式对大学生思想政治教青的挑战
  
  1、互联网增加了对大学生进行舆论引导的难度。
  传统媒体一统天下的局面已经被互联网打破。网上舆论存在无序性,缺乏责任约束,容易误导社会视听。高校师生普通反映,实名制的推行、对校园网的整顿把一部分同学推向了公网,为了加强思想政治建设而建立了红色网站也没能吸引住大学生的眼球,正面临着被边缘化的趋势。“博客”、天际、西祠胡同等成为很多大学生热衷的网站,对他们的思想产生了深刻的影响。
  许多大学负责网络治理的老师都提醒,“博客”是应该特别关注的网站。由于人们可以在“博客”上更加自由地表达自己的观点,更加及时地获取各方面的信息,博客也日渐成为一种新的舆论力量。“博客”们的声音已经在挑战传统主流媒体的话语权,从孙志刚事件、宝马撞人案,来余祥林“杀妻”冤案,“博客”已日渐成为大学生参与社会舆论的一股复要力量。此外,目前社会上已有一些别有用心的人利用“博客”来传播虚假信息,散布消极言论,‘有的甚至还雇佣网络军事挑衅对社会热点难点和敏锐问题进行炒作,混淆视听,误导舆论,这可能造成大学生思想上的纷乱,甚至形成对主流意识形态的冲击。
  
  2、网络动员增加了对大学生群体行为掌控的难度。
  由于现在的网络动员是通过多点对多点的传播方式,信息的中转、联络渠道出现非常分散、庞杂的特点,因此对学生行为的掌控和治理变得更加困难。随着网络技术的发展,大学生获得信息的主要渠道已经由各类新闻网站来大型的综合类的BBS和社区再来QQ、MSN、博客、会员制论坛,治理难度大增。一旦发生突发事件,一些流言、谣言和煽动性信息就会以极快的速度在网上流传,如果没有及时处理,必然使片面的情绪宣泄形成更大范畴的相互感染,网上的苗头有可能逐步演变成网下的活动。传统的社会治理方式在应对这种新型社会动员方式的时候,出现了一定的不适应性。
  
  三、思想政治教育和治理的模式在一定程度上无法适应新的时代的要求
  
  1 缺乏敏锐性,不能积极应对大学生的热点问题。
  长期以来,高校思想政治教育的更多地着眼点于了解决实际问题的具体工作上,在一定程度上忽视了大学生的思想政治素质教育。这主要表现在对社会环境影响的敏锐度不够,对大学生指出的热点、难点问题缺乏足够的复视及深层次的研究。因而有些老师对大学生接触网络这一具体事实无从引导。
  
  2 大学生自主、平等意识的增强,导致传统的社会调控系统的失灵
  网络平台上网友间的交往角色是虚拟的,不存在上下级、长晚辈、地位尊卑的垂直型关系。这种虚拟性的人际交往模式使人与人之间的关系变得更加自由、平等,但同时也削弱了传统的主导价值观念和社会公共权威,使得传统社会调控的功能在逐步丧失。高校思想政治教育所面临的困境是信息系统不再被教育者全部掌控,不能对大学生的思想和行为进行过多干预,更多地要靠大学生的自我判定、自我挑选。
  
  3 传统单向的灌输方式,导致教育有效性的降低
  教育者在传统的思想政治教育工作中起着主导作用,通过上课宣讲、座谈讨论、个别谈心、开展主题活动等方式,将含有社会要求的政治观点、思想体系、道德规范的相关信息有目的、有计划地灌输给学生,而学生们则有挑选地接受这些信息,进而转化为自身的个人意识,之后再演变为实际行动。然而,随着网络信息传播对思想领域的入侵,传统的由上至下单向的教育模式越来越不能满足大学生的需求,其有效性不可避免地受来削弱。
  
  四、网络时代加强思想政治教育的思路与计策
  
  1 规范网络道德,促进网上自律和他律的有机结合
  加强对网站的治理和对大学生的网德教育,促进网上自律和他律的有机结合,是提高对互联网的控制力和对有害信息的注视能力,坚决抵制西方意识形态在网上渗透和传播的有效途径。同时,要加大网络监控力量,清除网上垃圾,规范网上行为,尽量为大学生提供一个优良的网上活动空间。
  
  2 营造全新的网络文化氛围,丰富和发展思想政治教育的内涵
  营造全新的网络文化氛围,是区别思想政治教育是真正进网络,还是仅仅披上了网络的外衣,而实质还是传统的刻板、灌输式的教育方式的标志之一。所以我们不能回避网络文化的客观规律,必须用先进的文化占据网络阵地,引导社会文化网络文明和社会主义精神文明和谐发展,努力营造一个健康向上、丰富多彩的网络文化氛围,从而丰富和发展我们党的思想政治工作的内涵。应该摘用大学生喜闻乐见的方式,例如利用电子论坛、谈天室等交互式的信息传输方式进行有说服力的、有针对性的宣传和沟通,把科学理论灌输和渗透来大学生头脑中去,培养是非判定能力,让他们在多元化的价值观体系下学会鉴别,学会挑选,自觉抵制各种不良思想、观念的侵袭。
  
  4 广泛开展网络活动,形成思想政治教育的网上网下联动
  应充分挖掘网络正面引导的教育和教化功能,依靠学生的主动参与,成立各种“工作室”,定期邀请有关教师和专家学者通过教育网站的谈天室与学生进行交流,进行网上思想政治教育,举办网络文学作品大赛、网络征文、软件编程大赛、网页制作以及电脑绘画大赛等,引导学生广泛地参与。同时,还可建立虚拟的“网上社区”,在网上组织网友“虚拟联欢会”,进行组织生活和政治学习,开展民主评议、交流谈心和心理咨询等活动,在网下可组织“网友联谊会”,以及各种学习交流和竞赛活动,充分利用网上资源优势,形成网上网下联动的局面。
  
  5 加强治理,促使大学生合理、有节制地使用网络
  大学生认识能力和控制能力都比较欠缺,极有可能在网上丧失自我而做出触犯法律、违背道德的事情。有的大学生还因为上网没有节制而造成学业受挫。学校应该制定规范学生上网的条例和守则,告晓每一位大学生,对学生上网的机房、馆、实验室要配有专职的网络人员进行监督治理,发觉问题及时禁止。至于寝室和学校附近的网吧,也要经常去巡视。

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