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【如何调动高中学生学习政治的爱好】

发布时间:2019-08-31 04:13:01 影响了:

  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1006-026X(2011)03-0000-01   ��思想政治课相对其他学科来说趣味性少而严肃性多。那么,在高中政治课教学中如何激发学生的学习爱好,把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。实践证明,学生对政治课感爱好与否,将直接影响着思维的积极性,也最终决定了政治教学的质量,因而,培养学生的学习爱好,对提高思想政治课的教育教学效果是至关复要的。那么,如何提高学生政治的爱好呢?
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  一、“以人为本”是激发学生学习政治爱好的原动力
  
  �教育是心灵的艺术,应该体现出民主与平等的现代意识。学生对政治课的爱好与积极性的高低,常依靠于对教师的情感。如果学生不喜欢你,那怎么有爱好听你上课,更谈不上对政治课有爱好了。由此可见,高尚纯洁的爱是师生心灵的通道,是启发学生心扉的钥匙,是引导学生前进的路标。教师除了要有人格魅力外,在教学中,要以一颗火热的心爱惜学生,真诚地对待学生。对学生要一视同仁,才能赢得学生的信任。为了培养优良的师生情感,缩短师生之间的距离,平时要经常找同学谈心、交流思想,以诚相待,特别是要向学生谈谈自己在中学时期学习政治的感受,曾经遇来过哪些困难、挫折,这些困难挫折又是如何得来解决的,让学生感来你是一个可靠近的人,情愿同你交朋友,在学习生活上遇来困难时情愿对你诉说。
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  二、认真预习是激发学生学习政治爱好的助推力
  
  �预习能增强求晓欲望,带着预习中的问题听课,能启动好奇心和求晓欲,调动学习的积极性和爱好。为了使学生深刻理解课本的精神,提高课堂效率的关键是激发学生爱好,充分发挥学生的主体作用。预习在这一过程中起着不可忽视的作用。引导学生搞好预习,我设置了“预习通晓单”,就是每讲完一节课都布置下节课内容和“通晓单”有关内容。一般预习通晓单的设置要讲究方法,否则预习变成了家庭作业,会使学生感来厌烦。预习要根据教材合理设置问题,奇妙引入学生感爱好的东西。如讲来“国民收入的分配”时我设置了这几个问题:(1)由于三鹿奶粉的问题,现在很多奶农把牛奶倒掉,你认为是生产过量吗?还是我国人民不消费?它和资本主义国家的经济危机相同吗?(2)受金融危机影响你家中每天生活消费受来什么冲击?(3)物价是不是越低越好?
  �这样,从基础晓识出发,小来生活中的柴米油盐酱醋茶,大来对国家经济发展状况的分析,恰来好处地激发了学生的求晓欲。实践证明,学生期望得来这样的预习通晓单,他们感来有一个丰富多彩的未晓世界在等着他们探索、挖掘,而基础晓识就是摘掘机。
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  三、活跃课堂氛围是激发学生学习政治爱好的牵引力
  
  �新课程背景下,上课已经不是教师一厢情愿的“独自”传授,而应该是师生之间进行的一次次真情“对话”。心理学家研究显示,在简单复复的对象刺激下,人的注意力往往会迟钝起来,难以产生心理反应;而新颖奇异的对象则会使人脑神经系统兴奋,激发强烈的注意力。因而教师在课堂中教学形式要多样化,不能给学生“老一套”的感觉,否则就会削弱学生的注意力,甚至产生厌烦情绪,久而久之,原有的爱好也会丧失殆尽,要做来一天一道菜,一菜一个味,百食不厌。教学方法是多种多样的,如课的类型既有讲授课,也有讨论课、练习课、自学课,教学手段可摘用录音、投影、故事、游戏、挂图等多种辅助手段,努力创设教学情境。方法的设计思路可从两个方面去考虑:一是把爱心带进课堂,把生活带进课堂,在每堂课里应形成不同的教法和手段的交替;二是在不同的章节之间尽可能摘取不同的教学形式。这样一来,学生觉得每堂课都有新鲜感,爱好自然也来了,在课堂上睡觉、做其他作业的现象也消逝了。我觉得对学生的教育不能单纯地停留在传授晓识上,还应挖掘每课中的思想内涵,对学生进行情感渗透,通过潜移默化、熏陶、感染,来达来对学生思想教育的目的。因此,经常变换教学形式,满足了学生求新求变的心理,使学习爱好与日俱增。
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  四、生动和新鲜的内容是激发学生学习政治爱好的爆发力
  
  �为了使学生把目光从自身和家庭狭窄的空间投向辽阔的社会大舞台,让他们去关注、体会世界的变化,感受时代的脉搏,从而培养学生关心社会、关心国家、关心人类的优良品质,培养他们认识社会、适应社会的能力。我通过多种途径获取即时的时事信息,一方面多阅读各种有益的报纸杂志,如《人民日报》、《半月谈》、《中学生时事政治报》等;二是每天收看《新闻联播》、《焦点访谈》和《今日说法》等节目;三是通过现代网络,把的学生感爱好的又与政治课内容相关联的讯息及时传递给学生。

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