1分快3

当前位置:1分快3 > 作文范文 > 正文
 

2019年六年级语文下册人教版_2019秋期新人教版部编本六年级语文上册教学计划及教学进度安排表

发布时间:2019-07-31 11:27:47 影响了:

1分快32019年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作计划 一、班级情况分析 本班现有学生XX人,其中男XX人,女XX人。经过5年的努力学习,大部分学生已养成认真学习,认真上课,按时完成作业的优良习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了,大部分学生意识来自己面临升初中的压力,所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子,他们不仅在学习上,还在行为习惯上都成为同学的好榜样。另外一些学生学习爱好也逐步浓厚,学习积极性慢慢提高,有了一定的竞争意识。但是,不容忽视的是后50%的学生,如何让每个孩子在学习上都有进步?是我一直摸索的问题。接下来,在教育教学过程中,我要因材施教,尽量从毕业班的实际出发,结合新课程的要求,促进学生的个性发展和语文素质的提高。

二、教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材连续按专题组织单元,共八组,依次是: 感受自然,祖国在我心中,挑选恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,环绕中心意思写作,珍爱我们的家园,艺术的魅力,初识鲁迅。全册共27篇课文,其中精读课文18篇,略读课文9篇。

其中,“挑选恰当的阅读方法”这个专题,摘用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。为了落实 “全面提高学生的语文素养” 这个一以贯之的目标,第一在选文上下功夫,认真挑选文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语言,又能陶冶情操,在情感、态度、价值观方面受来启发和教育。

本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目,如《七律.长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《穷人》、《只有一个地球》、《月光曲》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》,这些课文文质兼美、历久弥新,教师们在教学中积存了丰富的体会。教材还增选了新文章,如,《丁香结》、《夏天里的成长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等,使学生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化。

三、教学目标:
(一)识字与写字: 1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字,要求会写180个字。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。

2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。

1分快3 (二)阅读: 1。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积存,推断课文中有关词句的意思,体会其表达效果。

2。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领会文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判定。

3。阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受来优秀作品的感染和鼓励,向往和追求美好的理想。

4.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等品味作品的内容和情感。

5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面。

(三)习作: 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,学会环绕中心写文章,珍视个人的特殊感受,积存习作素材。

2。内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

3.学写读书笔记和常见应用文。

4。修改自己的习作,并主动与他人交换修改。

(四)口语交际: 1.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。

2.交际中注意语言美,抵制不文明的语言。

1分快3 四、教学复点难点 1。养成较强的独立识字能力和优良的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边摸索的习惯。

1分快3 3、联系上下文和自己的积存,推断课文中有关词句的意思,体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领会文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判定。

5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等品味作品的内容和情感。

6、能够珍视自己的个人特殊感受,积存习作素材;
能根据习作内容表达的需要,分段表述;
修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。

7、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。

8、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。  9 、连续加强阅读基本功的训练。

10、发觉语言规律,学习表达方法。

1分快3 11、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落来实处。

12、加强平时练笔的指导。

13、让学生学写活动总结。       五、单元导读分析:
第一单元 本单元共有四篇课文,即《草原》《丁香结》《古诗词三首》和《花之歌》 ,这些课文都描画了美丽奇妙的大自然。《草原》一文主要描写了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图,抒发了作者对草原美丽风光的赞美之情及对蒙汉两族人民深情厚谊的歌颂。《丁香结 》 一文中,作者分别从视觉和嗅觉两个角度来描写丁香花的形状、颜色和气味,表达了对美好理想的追求。同时,丁香结象征着生活中解不开的愁怨,显露了作者对世事的洞明和对人生的潇洒态度。

《古诗词三首》中,《宿建德江》 是一首抒写羁旅之思的诗。这首诗以舟泊暮宿为背景记叙,在选材和表现上颇有特色。《六月二十七日望湖楼醉书 》中,诗人善于捕捉瞬时变化的情景,通过黑云、雨珠、大风、湖水等景象,把大自然景色淋漓尽致地出现在读者面前。

《 西江月 •夜行黄沙道中 》 一词,作者善于挠住夏夜乡村的特点,理解农民对丰收的热望,加上笔调轻快,语言优美,音节和谐,使人读了这首词似乎身临其境,回味无穷。

《花之歌》 一诗,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新显露,构建了一幅大自然活生生的图画。学习本单元课文,我们要挠住文中优美的字词句来感受大自然的美丽景色,同时还要发挥自己的联想和想象,在阅读中领略课文的意境美,从而培养自己热爱大自然的情感。

第二单元 本单元共有四篇课文,即《七律•长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》和《灯光》 ,这些课文都是写革命岁月的。《七律•长征》是毛泽东主席在红军长征胜利结束时写下的一首诗。诗歌大处雄浑,节奏强烈;
1分快3小处精细,抑扬顿挫,让我们领略来毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀。

《狼牙山五壮士》这篇课文是按照事情发展的顺序记叙的。课文在描写五位壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态时生动传神,使我们深深体会来了五位壮士伟大的献身精神。《开国大典》一文也是按照事情发展的顺序来写的。课文复点突出、有详有略,表现了中国人民对中华人民共和国的成立感来无比自豪、激荡的心情。《灯光》 是一篇回忆往事的课文。课文歌颂了革命先烈的献身精神,说明幸福生活来之不易,鼓励我们要学好本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的中华人民共和国。学习本单元课文,我们要在晓道相关历史背景的基础上,通过查阅课外了解人物和事件,从而感受革命先烈的献身精神,还要了解怎样运用点面结合写场面这一方法。

第三单元 本单元共编排了三篇课文:《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》。《竹节人》一文语言生动传神,整篇文章充满了趣味性,无论是竹节人的制作,还是斗竹节人的场面,以及文中人物对于竹节人的喜爱之情,作者都刻画得淋漓尽致,让人回味无穷。

《宇宙生命之谜》一文,作者介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰巨历程,说明来目前为止,地球之外是否有生命存在,仍旧是一个未解的谜。《故宫博物院》 一文按照空间顺序介绍了故宫各个建筑群及其作用,让我们了解来故宫各部分主要建筑的方位、特点、用途。学习本单元课文,要读通、读懂每篇课文,学会根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法;
还要学习在写事物时,融入感情,表达看法。

第四单元 本单元为小说单元, 共选编了三篇课文,即 《桥》《穷人》 《在柏林》。《桥》这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦;
语言简练生动,极富韵味。在表达方法上构思新颖别致,设置悬念,前后照管,多用简短的句、段来渲染紧张的气氛,并且大量运用比喻、拟人等修别手法,增强了表现力,满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。《穷人》 是俄国著名作家列•托尔斯泰的作品。“穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为穷”,才更能显示出穷人的高尚品质.文章运用多种形式来描写人物的心理活动,表现了桑娜和渔夫崇高的品德。

《在柏林》一文短小精悍,侧面反映出战争给人民带来的肉体痛苦和对人民心灵的沉复打击。作者写出了战争的血和泪,其写作的思路更是令人拍案叫绝,开始的伏笔使读者迷惘,后来的结局令读者心头一震,足以表现出文学的魅力。学习本单元课文,要了解小说的特点;
读课文时,要关注情节、环境,感受人物形象。在学习本单元基础上,可以发挥想象,自己创编故事。

第五单元 本单元共选编了两篇课文:
《夏天里的成长 》 和 《盼》 。《夏天里的成长》是一篇散文,文笔清新纯朴,处处彰显着生命的蓬勃。作者用简洁朴素、清新优美的语言描画了夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节 ”这一中心句引领全文,结尾点明中心,收束全文。启发我们:人要把握时间,尽量地用力地长。

《盼》是当代著名作家铁凝的一篇文章,写了妈妈送给“我”一件新雨衣,为了能穿新雨衣,“我”急切盼望下雨,经过“漫长”等待,终于得偿所愿。课文通过细致的心理描写,刻画了少年儿童的天真可爱,充满了童真童趣。学习本单元课文,要在熟读课文的基础上了解课文内容,体会文章是怎样环绕中心意思来写的,还要注意学习从不同方面或选取不同事例来表达中心意思。

第六单元 本单元共选编了四篇课文:
《古诗三首》《只有一个地球》《三黑和土地》《青山不老》。《古诗三首 》中,《浪淘沙》 这首绝句作者仿照淘金者的口吻,表明对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往,寄托了作者对宁静的田园牧歌生活的向往。

1分快3《江南春》 一诗作者运用典型化的手法,把握住了江南景物的特点,既写出了江南春景的丰富多彩,又写出了它的广阔、深邃和迷离。

《书湖阴先生壁 》 一诗作者暗用“护田”与“排阔”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁。诗人运用了对偶、拟人、借代的修别手法,把山水描写得有情有趣。

《只有一个地球》一文运用列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面晓识,有力地说明了“只有一个地球 ”的事实。同时,课文多处运用比喻、拟人等修别手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。

《三黑和土地》一诗描画了以三黑为代表的农民,复获宝贵土地的情形,表现了农民得来土地之后的极度喜悦和无边的幸福感. 《青山不老》一文语言简练、生动,借助比喻、拟人等修别手法,将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致,同时展现的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦,也从侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。学习本单元课文,要在熟读课文的基础上挠住关键句,把握文章的主要观点。

第七单元 本单元以“感受艺术魅力”为主题共选编了三篇课文:
《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》。《文言文二则》 中,《伯牙鼓琴》喻示的正是一种真晓己的境域,荡气回肠、耐人觅味,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。《书戴篙画牛》是北宋文学家苏轼所作的一篇散文,用简单的手法叙述了一件事情,并讽刺了凭空想象的外行人。《月光曲》 一文性强、意境隽永、文质兼美。文章挠住贝多芬、穷兄妹这些人物的外在形象,揭示他们的心灵美,使我们感受来他们高尚的人格魅力。《京剧趣谈》一文用通俗易懂的语言生动地向我们介绍了京剧的一些相关晓识,让我们初步了解来了京剧的艺术特色,感受来了京剧作为中国国粹的魅力,懂得继承和发扬中华传统文化的复要性。学习本单元课文,要借助语言文字展开想象,体会艺术之美,同时还要学会把感受、看法写出来。

第八单元 本单元以“初识鲁迅”为专题共选编了四篇课文,即 《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人 ― 纪念鲁迅有感》。《少年闰土》一文,用舒缓深情的语言和倒叙的写作方法,一开始就把所要介绍的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序,挠住人物的外貌、动作、语言,刻画了一个晓识丰富、聪明能干、机智勇敢的海边农村少年形象。

《好的故事》是鲁迅创作的一首散文诗。此诗通过对梦境中“好的故事”的描画,表现了作者对美好事物的追求与歌颂,对理想的热烈向往。《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔写的一篇纪念文章。文章以小孩的口吻叙述了日常生活小事,给人以纯朴、亲切之感,生动地反映了鲁迅的高尚人格。

《有的人 ― 纪念鲁迅有感》一诗,是我国著名诗人减克家于 1949 年11月 1 日为纪念鲁迅逝世 13 周年而写的。本诗运用对比和反复的手法,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。学习本单元课文,我们要借助相关资料,理解课文主要内容,同时还要学会通过事情写一个人,表达出自己的情感。

六、教学措施:
1、准确把握教学目标 教学中既注意总目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得来全面、准确的落实。

2、识字、写字教学 本册教材没有安排识字,要求会写180个字。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作复点指导。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成优良的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写爱好和书法爱好。

3、阅读教学 随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、回纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力。

4、口语交际教学 注意激发爱好,引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,给定一个话题的,注意拓宽话题范畴。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,挑选交流主题和话题范畴,使学生的交际能够与生活体会相结合,有话可讲。还要根据每次口语交际的内容,设计不同的教学方案,为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧复。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑,提取需要复点训练的方面,教学时做来心中有数,适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题,要根据教材安排给予一定指导,但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起,要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之,在口语交际课上,要科学安排教学内容,有针对性地给予指导,以不断提高学生的交际水平,培养优良的语言习惯。

5、习作教学 对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标。同时,还要结合学生实际,灵活挑选教学内容,安排教学过程。

 修改能力是习作能力的一个复要方面,认真修改也是一种优良的作文习惯。讲评中要复视修改,帮助学生养成认真修改习作的好习惯。  6、综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求,背诵相关诗歌,理解诗歌内容,了解相关晓识。有的诗歌后附了注释、赏析,教学中要把这些内容运用起来,引导自主阅读、观赏诗歌,并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

1分快3 七、教学中应注意的问题 崔峦先生指出:“教学的最高境域是真实、纯朴、扎实。我们观赏并提倡‘简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展’的回来常态的语文教学”。因此,当前,我们语文教师应该很好把握好语文教学的方向,做来“面向现实,课堂真实,教得纯朴,学得扎实”,让语文教学回来常态,让语文课堂充满生命的活力。这就要求教师既要走进课本,又要走出课本,在教学中要注意“整体”把握课文。

教师应鼓励学生通过课本以外的其他渠道,增加识字量。要连续加强写字教学的指导。教师要板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写规范,写美观。注复分散写字,注意写字质量,而不是数量。与此同时,还要留心纠正学生不良习惯的养成。在部分口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,应复视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际爱好。在交际过程当中,教师应该积极参与来学生的交流中去,为学生提供可以仿照的对象,同时关注交流的状态。学生的口语交际训练和能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于口语交际课之外的各种语文活动。在平时的课堂教学中,教师要有意识地通过回答问题对学生进行交际训练,同时教师要尝试上好语文综合实践课,要在课堂教学中正确运用评判性语言。三年级是阅读教学的起步阶段,在教学中连续加强词句的训练,复视学生朗读的指导和训练,读的形式要多样,读的指导和尊连要有层次。给每个学生充分的时间读书、摸索、质疑问难,让学生深入文本,逐步提高学生阅读、感悟的能力。习作是一个老大难,在教学中教师要培养学生习作的爱好,让他们乐于表达,还要注意加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系,还可以通过开展活动,加强学生间的互助交流,激发学生习作的最大热情,让学生乐于我手写我心。

八、学生习惯养成目标 1、用心倾听,养成边听边记、边听边想的习惯。

1分快3 2、初步养成先把握要点再简要转述的习惯。

3、说话时音量适中,不大声喊叫。

4、养成想好了再说的习惯,有条理地把意思说清楚。

1分快3 5、在与同伴交流中大胆发表自己意见。

6、及时记录心中的疑问,经努力无法解决就虚心向别人求教。

7、在预习本上记录学习中碰来的问题。

8、逐步养成在学习活动前、学习过程中、学习结束后提出疑难问题的习惯。

9、比较自觉地运用工具书解决学习中碰来的问题。

10、能较自觉地在课前和课后从相关的书籍中查觅需要的资料。

11、在老师的指导下,上网搜索,初步养成分类整理信息、介绍复点内容的习惯。

九、教学进度安排 周次   起止日期   课时   教学内容   备注   1   9月2日—9月6日 6 开学第一课 1、草原 2、丁香结 2号开学式   2   9月9日—9月12日 5 3、古诗词三首 4*、花之歌 习作:变形记 中秋放假1天   3   9月16日—9月20日 6 语文园地 第一单元测试 5、七律.长征    4   9月23日—9月27日 6 6、狼牙山五壮士 7、开国大曲 8*灯光 口语交际:演讲     5   9月29日—9月30日 2 习作:多彩的活动 语文园地 国庆放假7天   6   10月8日—10月11日 5 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜     7   10月14日—10月18日 6 11*故宫博物院 习作:
让生活更美好 语文园地     8   10月21日—10月25日 6 12、桥 13、穷人 14*在柏林 口语交际:请你支持我     9   10月28日—11月1日 6 习作:笔尖流出的故事 语文园地 读书吧 15、夏天里的成长     10   11月4日—11月8日 6 16、盼 习作例文:爸爸的计划、小站 习作:环绕中心意思写     11   11月11日—11月15日 6 17、古诗三首 18、只有一个地球 19*三黑和土地     12   11月18日—11月22日 6 20*青山不老 口语交际:意见不同怎么办 习作:学写倡议书 语文园地     13   11月25日—11月29日 6 21、文言文二则 22、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际:聊聊书法     14   12月2日 习作:我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土     —12月6日 6 15   12月9日—12月13日 6 25、好的 26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人——纪念鲁迅先生     16   12月16日—12月20日 6 习作:有你,真好 语文园地 综合复习     17   12月23日—12月27日 6 综合复习     18   12月30日—1月3日 5 综合复习 元旦放假1天   19   1月6日—1月10日 6 综合复习     20   1月13日—1月17日 6 综合复习、期末检测    

相关热词搜索:教学计划 上册 进度 安排表 语文

1分快3相关的文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2018 版权所有 101505资源网

工业和信息化部 湘ICP备14009742号-22

快播婷婷激情电影 大发时时彩 1分快3pk10手机投注app pk10手机投注计算 pk10注册平台

1分快3免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章-|,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关-|,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,-|我们将做删除处理!