1分快3

当前位置:1分快3 > 作文范文 > 正文
 

2019人教版四年级语文下_2019秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划及教学进度安排

发布时间:2019-08-31 07:01:22 影响了:

2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 一、指导思想 四年级要由中年级向高年级过渡学习,要能课程标准规定中年段教学,为高年级语文学习打下基础基础除了语言文字基础外,还包括学习习惯和学习爱好学生在低年级、中年级养成学习习惯。

二、学生情况分析 我班学生思维活跃,个性张扬,学习爱好浓,性较强,但不善于倾听别人意见,对最基础晓识点不眼里,协作精神差,纪律观念有点淡薄,因此,教学着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更仅仅看孩子们成绩,而应该从们做人和做事挠起,以们发展。

三、教学内容分析 新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行,本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容,依次是:自然奇迹、摸索置疑、观察与发觉、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、摸索练习、阅读链接、袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中,达来中年级的上阶段教学目标。

四、教学主要目标与要求 1。认字250个,会写250,养成主动识字的习惯。

2。会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4。体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6。养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

1分快3 9.在学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

五、教学措施 1.识字和写字教学仍应遵循识字、写字分开,多认少写的原则,利用多种方法识字,培养学生的自主识字能力。

2.把“生本教育”理念落实来自己的教育教学中去。给学生创造各种展现自我的机会,激发学生听说的愿望,让每一个孩子都有练习的机会。发挥学生自主探究问题、主动获取晓识的能力,让体会来学习的乐趣。

3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。复视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。

1分快3 4.利用班级图书角,培养学生的课外阅读爱好,背诵优秀诗文,摘抄好词佳句,积存词语,坚持每天读一篇课外读物。

5.连续做好培优补差工作,充分调动潜能生的学习积极性,全面提高教学质量。

6.老师自身积极学习业务晓识与理论,多向有体会的老师学习,为提高课堂效率创造必要的条件。

7.以“导学练案”为挠手,坚持做来“周周清,月月清,堂堂清”。

让每位学生做来课课过关,单元过关。

1分快3 8。 充分利用远程教育资源,把名师请进课堂,把优质资源引进课堂,为学生提供耳目一新的视听资源,从而提高课堂效率。

六、教学注意事项 第一、四年级上册的框架结构和选文 四上包含八个单元,其中第二单元是提问策略单元、第五单元是习作单元,应引起特别复视。本册教科书选文丰富多彩,包含革命文化、优秀传统文化、优美散文和现代诗、儿童故事、实用文等多种类型,为学生提供多种语文学习的养分。

第二、四年级上册的教学目标 详细解读在育人、识字写字、阅读、习作、口语交际以及优秀传统文化积存等方面的教学目标。

第三、四年级上册的阅读教学 1。 提问策略单元 为了培养学生阅读时提出问题的能力,教材编排了提问策略单元。本单元环绕提问策略的学习进行编排,与普通单元差异很大,不论是选文组合还是课后题都与普通单元不同。

《一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》引导学生学习从多角度提出问题。《唤风唤雨的世纪》旨在让学生学习挑选出对理解课文最有帮助的问题。要注意最有帮助的问题,一定是对具体文章而言,不能脱离具体文章简单地判定某个问题是不是复要。

《蝴蝶的家》是一篇略读课文,旨在让学生迁移运用学来的提问策略,并挑选出对理解课文最值得摸索的几个问题,尝试解决。

对于如何教好本单元,四条建议:要充分尊复学生提出的问题;
要多给学生运用提问策略进行阅读的机会;
可以考虑分层教学;
要引导学生借助提出的问题去理解课文。阅读策略教学最核心的一点就是“实践”,要多创造让学生在实践中运用提问策略的机会,通过实践才能真正把握该项策略。

1分快3 2。 批注单元 批注是一种个性化的阅读行为,可以促进深入阅读,具有很高的价值,为此四上在第六单元引导学生学习批注。本单元第一篇精读课文是《牛和鹅》,利用课文的批注示例和课后第一题,引导学生认识批注的角度,初步学习如何批注。

课后第二题和第三题可以利用学生的批注进行教学。接下来《一只窝囊的大老虎》和《陀螺》都留出了边栏,在初读课文的教学环节就可以让学生作批注,利用批注带动课文的学习。教学时,要多引导学生之间就批注进行交流,通过交流取长补短,从而提高学生的批注水平。

3. 把握文章主要内容 统编教科书在三年级引导学生学习段落的理解和概括,从四年级开始引导学生学习把握文章的主要内容。四上第四单元引导学生弄清事情的起因、经过、结果,从而把握文章的主要内容;
第七单元引导学生,学习把握由几件事构成的文章的主要内容。

教学第四单元的时候,要注意不要把故事的起因、经过、结果与课文的每个部分简单对应。教学第七单元时,要注意本单元还包含《古诗三首》和现代诗《延安,我把你追觅》,应按照古诗和现代诗的规律去教学,不要机械地落实单元语文要素;
教学《为中华之崛起而读书》,引导学生把几件事连起来说一说课文的主要内容时,可以提醒学生调整叙述的顺序,按照时间顺序来说。

第四、四年级上册的习作体系和特点 本册教科书构建了以习作单元为骨架,单元习作为主体,小练笔作为补充的习作体系。四年级上册的习作单元,主要的目标是帮助学生写好一件事,其中包含两个要点:一是要按顺序把一件事情的过程写清楚,也就是要把事情的来龙去脉,事情发展的 “链条”写清楚;
二是要把这个“链条”上的某些复要环节,也就是一件事中的复要内容写清楚。

1分快3 环绕以上两个要点,教科书进行了精心编排。第一是两篇精读课文:《麻雀》和《爬天都峰》。通过两篇课文的学习,让学生了解作者是怎么写一件事的。

接下来通过交流平台,对如何写一件事进行了,并在接下来的初试身手环节引导学生尝试运用学来的技巧和方法。

接下来编排了两篇习作例文《我们家的杏熟了》和《爬天都峰》,以旁批和课后题的形式,再次引导学生学习如何写事。要注意习作例文不同于精读课文,也不同于略读课文,可以灵活运用。

最后是单元习作,运用本单元学来的写事方法,写一件事。教材提供题目的意图是帮助学生打开思路,而非让学生只写这些事。

第五、四年级上册的口语交际特点及教学建议 本册口语交际话题贴近学生生活、类型多样。“我们与环境”,讨论身边存在的环境问题,以及保护环境的做法;

“爱惜眼睛,保护视力”引导学生关心眼睛健康,讨论保护视力的建议;
“安慰”从生活中的事例出发,学习安慰的交际技巧;
“讲历史人物故事”是学生喜欢的形式。

这些话题贴近学生,让学生有话可说,方便开展教学,也能促进学生对有关问题的认识。这四次口语交际涵盖多种类型,其中“我们与环境”“爱惜眼睛,保护视力”是以讨论的形式开展的,“讲历史人物故事”是单项表达,“安慰”是功能性的口语交际。

七、教学进度表 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第1周 9月2日—9月6日 开学第一课 1、观潮 2、走月亮 6 第2周 9月9日—9月12日 3、现代诗二首 4*、繁星 口语交际:我们与环境 习作:举荐一个好地方 5 第3周 9月16日—9月20日 语文园地 第一单元测试 5、一个豆荚里的五粒豆 6 第4周 9月23日—9月27日 6、蝙蝠和雷达 7、唤风唤雨的世纪 8*蝴蝶的家 习作:小小“动物园” 6 第5周 9月29日—9月30日 语文园地 2 第6周 10月8日—10月11日 第二单元检测 9、古诗三首 5 第7周 10月14日—10月18日 10、爬山虎的脚 11、蟋蟀的住宅 口语交际:爱惜眼睛,保护视力 习作:写观察日记 6 第8周 10月21日 语文园地 第三单元检测 —10月25日 12、盘古开天地 6 第9周 10月28日—11月1日 13、精卫填海 14、普罗米修斯 15*、女娲补天 6 第10周 11月4日—11月8日 习作:我和 过一天 语文园地 读书吧 6 第11周 11月11日—11月15日 第四单元检测 16、风筝 17、麻雀 6 第12周 11月18日—11月22日 习作例文:爬天都峰 小木船 习作:生活万花筒 第五单元检测 6 第13周 11月25日—11月29日 18、牛和鹅 19、一只窝囊的大老虎 20、陀螺 6 第14周 12月2日—12月6日 口语交际:安慰 习作:记一次游戏 语文园地 6 第15周 12月9日—12月13日 第六单元检测21、古诗三首:出塞 凉州词 夏日绝句 22、为中华之崛起而读书 6 第16周 12月16日 23*梅兰芳蓄须 6 —12月20日 24*、延安,我把你追觅 习作:写信 语文园地 第17周 12月23日—12月27日 第七单元检测 25、王戎不取道旁李 26、西门豹治邺 6 第18周 12月30日—1月3日 27*两则 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际:讲故事 习作:我的心儿怦怦跳 5 第19周 1月6日—1月10日 语文园地 第八单元检测 综合复习 6 第20周 1月13日—1月17日 综合复习、期末检测 6

相关热词搜索:教学计划 上册 四年级 秋季 进度

1分快3相关的文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2018 版权所有 101505资源网

工业和信息化部 湘ICP备14009742号-22

1分快3 江苏快3 pk10手机投注计算 pk10开奖记录 pk10彩票

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章-|,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关-|,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,-|我们将做删除处理!